Lugu sellest, kuidas rühm väikelapsed õnnestus laulu viipekeeles tõlgendada "Tehtud oma unistustega" Maldita Nerea on inspireeriv õppetund pingutus, loovus e sotsiaalne integratsioon. Projekti taga on Beatriz Duran, kirglik õpetaja, kes leidis uuendusliku viisi õpetamiseks ja teadlikkuse tõstmiseks selle tähtsusest side kõigis selle vormides.
Geniaalse idee päritolu
Kõik algas sellest, kui Beatriz Duran, Vigo Atlántida kooli lasteaiaõpetaja, sattus mõnele videole, milles kurdid esitasid laule viipekeeles. Sellest väljendusrikkast ja visuaalsest suhtlusvormist inspireerituna otsustas Beatriz selle idee kohandada ja tõlkida millekski, mida tema väikesed õpilased võiksid nautida ja õppida. Kuigi ta teadis, et nii väikestele lastele viipekeele õpetamine on tohutu väljakutse, leidis ta, et see pingutus on seda väärt.
Õpetaja ootas kannatlikult, kuni tema õpilased saavad viieaastaseks, pidades seda ideaalseks ajaks, et nad saaksid sellele keerulisele projektile küpsemalt läheneda. Valitud laul, "Tehtud oma unistustega", valiti mitte ainult selle optimistliku sõnumi, vaid ka jaoks meeldejääv selle meloodiast, mis hõlbustaks nii laulusõnade kui ka vajalike žestide meeldejätmist.
Õppeprotsess
Tee video salvestamiseni oli täis väljakutsed, nii lastele kui ka täiskasvanutele. Projekt, mis kestis kaks kuud, nõudis hoolikat planeerimist ja märkimisväärseid ühiseid jõupingutusi. Esimene etapp koosnes sellest, et lapsed õppisid laulu sõnu. Kuigi see võib tunduda lihtne, oli tegemist täiskasvanud publikule suunatud teemaga, mis nõudis nii õpilastelt kui ka õpetajalt endalt lisapingutust.
Teine etapp oli veelgi keerulisem. Lapsed pidid õppima iga detaili žestidest, mis vastasid hispaania viipekeelse laulu sõnadele. «Pisikesed algul uskusid, et on küll võimatu“ meenutab Beatriz. Peamine oli aga kannatlikkus ja lastesse pandud usaldus. «Ütlesin neile, et pingutuse ja tööga on kõik saavutatav ning tasapisi hakkasid nad seda uskuma,» räägib ta.
Protsess hõlmas ka mitmeid katseid. Väikesed kunstnikud harjutasid sünkroonimised liigutusi muusikaga, samal ajal kui nad häälitsesid sõnu huultega, kuna see aitas tõlgendust täiendada ja muutis selle terviklikumaks. Lisaks oli neil abi Raquel Cousino, Beatrizi sõber ja viipekeele tõlk, kes pühendas oma vaba aja lastele žestide õpetamisele.
Video salvestamine
Kord õppisid lapsed žeste ja sincronización, oli aeg video salvestada. Lavastus, mis kestis kolm päeva, hõlmas segmentide kaupa salvestamist, nii et iga osa oli täiuslik. Beatriz teatab, et lapsed seisid salvestuse ajal silmitsi täiendavate väljakutsetega, nagu otse kaamerasse vaatamine, tehes samal ajal õigeid žeste, sünkroniseerides oma liigutusi muusikaga ja samal ajal häält andes.
Vaatamata raskustele näitasid pisikesed imetlusväärset pühendumust. «Nad käitusid nagu päris inimesed kunstnikud"ütleb Beatriz. Lisaks oli video salvestamine vaatenurgast rikastav kogemus psühhomotoorne, kuna lapsed arendasid suurepäraselt käteosavust, tugevdades samal ajal nende enesehinnangut. “Kui nad raske osa lõpetasid, tundsid nad sügavat motivatsiooni,” meenutab õpetaja entusiastlikult.
Projekti mõju
Lõpptulemus ületas kõik ootused. Sony Musicu loal YouTube'i üles laaditud video mitte ainult ei pannud lapsi mõistma ja väärtustama viipekeelt, vaid sai ka viiruslik nähtus. Mõne nädalaga jõudis see tuhandete vaatamisteni, tekitades põnevaid kommentaare inimestelt üle maailma, sealhulgas kurtide koolidelt ja viipekeelega seotud ühendustelt.
Lisaks rühmitus Maldita Nerea ise ja selle laulja George Ruiz, kes on ka kuulmise ja keele õpetaja, jäid etteastest väga rahule. Algatus mitte ainult ei edendanud kaasamine ja murdis suhtlusbarjääre, aga inspireeris ka teisi koole sarnaseid projekte ellu viima.
Kogemus jättis ka lastesse väärtusliku sõnumi: pingutuse ja pühendumisega saab iga eesmärgi saavutada. "Õpetaja, õpeta meid, me saame kõike õppida, kui pingutame," on üks lause, mis Beatrizile oma õpilastelt kõige rohkem meelde jääb.
Silmade sulgemine, unistuste loomine ja nende reaalsuseks muutmise nimel töötamine on selle algatuse põhisõnumid. Lisaks viipekeelealase teadlikkuse tõstmisele on projekt näidanud kaasava hariduse ja loovuse ümberkujundavat jõudu.