Projekti esitamiseks on vaja uurimisprotsessis läbida mitu etappi, mis tagavad selle edukuse. Nende hulgas on projekti põhjendus, mis on aspekt, mis meid selles artiklis täna puudutab. Me süveneme, mida projekti põhjendus, tähtsus, omadused ja vahendid selle arendamiseks.
Mis on projekti põhjendus?
Projekti põhjendus on uuringu esitluse üks olulisemaid etappe. See viitab kirjaliku töö jaotisele, kus tuleb selgitada põhjuseid, mis motiveerivad meid valitud teemat uurima.
See uurimisprojekti osa peaks vastama programmi miks ja milleks valik, selle olulisust ja kasulikkust muude aspektide hulgas, mida hiljem kaalume.
Kuid kas saaksime põhjendada midagi, mille kohta meil pole selgeid ideid?
Muidugi mitte, on raske kaitsta midagi, mis pole meie jaoks selge. Sel põhjusel tuleb projekti väljatöötamisel järgida tegevuskorda.
Esiteks peavad meil olema selged teadmised sellest, mida me tahame uurida, millised on meid taotlevad eesmärgid, põhjused või eesmärgid. Need peavad olema selgelt määratletud ja sellega seotud osalejad saavad sellest täielikult aru.
Selgitame lühidalt projekti põhjendamisele eelnevaid samme, et panna kindel alus, mis tagab projekti tõhusa esitamise.
Esiteks peame vali teema mida me lahendameSelleks peame pöörama erilist tähelepanu oma ettevalmistusastmele ja võimekusele õppeainet uurida, tuginedes muu hulgas teadmistele, bibliograafilistele ressurssidele, majanduslikele ressurssidele.
Näiteks:
Mõelge, et Brasiilias elav inimene kavatseb uurida aafriklaste toitumisharjumusi ja nende mõju selle elanike tervislikule seisundile võrreldes kõigi teiste mandritega. Enne mis tahes põhjendust peate hinnata oma võimalusi liikuda Aafrika mandrile ja elada koos nendega, teada otseselt toidu tüüpi ja nende toitumisomadusi. See tähendab aja, raha ja teadmistebaasi investeerimist uurimise fokusseerimiseks. Kohustuslik küsimus endalt küsimiseks, kas see uuring on minu jaoks teostatav?
- See, et uuritav teema on kujundatud meie konkreetsete huvide piires ja et oleme kirglikud, tagab uurimise hea tulemuse.
Näiteks: Kui kunstilise fotokunst meid köidab, oleks huvitav uurida selle kunsti õppimise tõhusust Interneti kaudu.
- Peame selgelt ja lühidalt täpsustama, mis on meie eesmärgid.
- Kui need sammud on ammendatud, on see siis, kui oleme võimelised ja on vaja uurimisprojekti põhjendus täpsustada.
Kuidas töötada välja projekti põhjendus?
Tuginedes eelmisele piiritlusele, mille oleme teema kohta teinud, on väga kasulik koostada esimene mustand, mis võimaldab meil ideid korrastada ja aitab meil täpsustada oma mõtlemist kõnealusel teemal. Kirjutades saame analüüsida ja otsustada Kui põhjendus on veenev, sest just sellega on tegemist, tahame teisi veenda oma projekti olulisuses.
Puuduvad probleemid või küsimused, mis on vähemolulised kui teised, kui põhjenduses on võimalik selgelt välja tuua selle ulatus, mõju ja eelised, see omandab asjakohasuse ja selle teostamist toetab palju põhjuseid.
Nt Uurimine teemal "Televisiooni mõju inimesele ja selle tagajärjed sotsiaalsele käitumisele" võib olla sama asjakohane kui uurimine teemal "Soovimatu raseduse ajal sündinud laste psühholoogiline kahjustus" või "Kui kaua nad võivad tänavas elada" "
Kirjutamisstiil
Projekti põhjenduse kirjutamiseks peab olema sobiv keel, mis võimaldab meil täpsustada, mida me tahame saavutada. Kasutades selliseid märksõnu nagu suurendamine, loomine, kõrvaldamine, vähendamine, saame edastada turvalisuse otsitava saavutamiseks. Vastasel juhul saame edastada denotatiivsete sõnadega piiratud eduvõimalused, nagu näiteks; aidata, julgustada, teha koostööd jne.
Mõned näited:
- Selle projekti rakendamine suurendab ...
- Kooli lähedal asuva mitmeotstarbelise pargi rajamisega on noorukitel võimalik oma aega investeerida ...
Millistele küsimustele peab projekti põhjendus vastama?
Asi pole selles, et see küsimuste seeria tööl esitatakse, vaid need on ainult juhend, mis aitab meil kirjutamist alustada.
Autori motivatsioon teema uurimiseks.
Näiteks linna teatud piirkonnas, kus on käsitöö-, rätsepakool ja rätsepakool, pole ühtegi pudupoodi, veel vähem lähedal asuvaid poode, kust saab riideid riideid osta. Selle asutuse üliõpilase jaoks võib huvipakkuv teema olla Teostatavusuuring instituudi lähedal asuvast pudukaupade ja riidepoest.
- Suureks abiks on enda enda murede või eelistuste analüüsimine mõne teema suhtes. Näiteks:
Või võite keskenduda probleemidele, mis on seotud sotsiaalse rühmaga, kus te tegutsete
- Oluline on välja tuua, kellele ja millisel viisil kasu on, näiteks:
Õpilastel ja üldsusel on üldsusel kiire juurdepääs vajalike materjalide hankimisele ning seetõttu säästetakse aega ja raha, et siin mõned nimetada.
Projekti rakendamise kasulikkus.
Selles projekti osas tuleb selgelt sätestada järgmised punktid:
- Projekti tagajärjed lühikeses, keskmises ja pikas perspektiivis.
- Eelmise näite põhjal võiksime järeldada õpilaste arvu suurenemist asutuses; tööallikate suurendamine; ühistute asutamise otstarbekus jne.
- Probleemi alternatiivsed lahendused.
Näiteks: Moodustage asutuse liikmete vahel kapitali fond, et omandada hulgimaterjale ja need oleksid asutuses kohe kättesaadavad.
- Projektis osalevate erinevate osalejate reaktsioon.
Näiteks; Õpilaste, juhtide, õpetajate ja üldsuse arvamused üldiselt.
- Projektiga kaasas olevad uudised.
Näiteks; Suurem stiimul käsitööliste ametite arendamiseks.
Äärmiselt oluline on kindlaks teha, kuidas projekt on seotud riigi poliitikaga piirkondlikul, kohalikul ja riiklikul tasandil.
Kõiki neid põhjuseid ei pea tingimata põhjenduses kajastama, tuues välja kõige ülekaalukama põhjuse, mis viib projekti elluviimiseni ja selle ulatuseni kasuks. suurem kasu või panus muudesse uuringutesse see on edu tagatis, mida otsitakse.
Me võime hõlmata kõiki neid kaalutlusi või rühmitada need kolme rühma, mis võimaldavad meil projekti põhjendusega loogiliselt ja lühidalt väljendada seda, mida me tahame saavutada; Müü see maha!
- Teoreetiline aspekt. Teoreetiline raamistik, üksikasjad teadmised tõstatatud probleemist.
- Praktiline aspekt. Näitab rakendamise otstarbekust ja seda, kes sellest kasu saavad.
- Metoodiline. Tehke kindlaks kasutatud metoodika ja panus, mida ta pakub teistele uurimistele
Näide projekti põhjendusest.
Tulles tagasi kunsti- ja käsitöökooli liikmete esitatud tekstiilisisendite hankimise raskuse juurde, oleks selle põhjendus järgmine:
Selle uurimistöö eesmärk on lahendada probleemid, millega seisavad silmitsi Carabobo osariigis Valencias La Isabela linnastuses asuva Conchita Pérez Acosta kunsti- ja käsitöökogukonna liikmed, samuti kogukond üldiselt.
Teoreetilis-praktilised kursused; riidest ja nahast kottide ja rahakottide väljatöötamine, lõikamine ja valmistamine, intiimsete rõivaste väljatöötamine, heegeldamine, kangasteljed ja kudumine, nukud, toiduvalmistamine ja juuksur.
See on linnastumise ja sellega piirnevate alade elanike jaoks tasuta õppimise allikas. See on töövahendite generaator, kuid nende tavade läbiviimiseks vajalike tekstiili- ja galanteriimaterjalide omandamisel on need rangelt piiratud.
Linna tekstiilitööstusega seotud kauplused asuvad asutuse asukohast suure kilomeetri kaugusel. Sellele alale kolimine hõlmab aja, raha ja füüsilise pingutuse kulutamist, sest ühistranspordisüsteem on kaootiline. Kogukond töötab enamasti tekstiiliharuga seotud aladel.
Selle projekti põhieesmärk on tagada, et sellel linnastumisel oleks kaupluste keti "Telares el Castillo" haru. See haru on kasulik kogukonna ja seda ümbritsevate piirkondade suurele elanikkonnale.